欢迎阅读《河南师大附中报》-河南师范大学附属中学

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第6期(总第142期) 1970年01月01日   本期四版   上一期   更多期次
 
做好“三篇文章”,助推中原崛起<br>———在省教育厅学习讨论《中原崛起,教育为基》座谈会上的讲话校长 刘黎做好“三篇文章”,助推中原崛起<br>———在省教育厅学习讨论《中原崛起,教育为基》座谈会上的讲话校长 刘黎我校隆重举行教师节<br>庆祝曁表彰大会我校隆重举行教师节<br>庆祝曁表彰大会我校隆重举行教师节<br>庆祝曁表彰大会实现新突破 再铸新辉煌<br>———在庆祝第27个教师节上的讲话校党委书记 滑秀林实现新突破 再铸新辉煌<br>———在庆祝第27个教师节上的讲话校党委书记 滑秀林王立军老师来我校做专题讲座王立军老师来我校做专题讲座王立军老师来我校做专题讲座喜报喜报
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做好“三篇文章”,助推中原崛起
———在省教育厅学习讨论《中原崛起,教育为基》座谈会上的讲话校长 刘黎
   

  按语:9月13日,河南省委高校工委、省教育厅在郑州组织召开了学习 《河南日报》文章《加快领导方式转变推进中原经济区建设·新十八谈·教育篇》座谈会,省委高校工委书记、省教育厅党组书记、省教育厅厅长王艳玲亲自到会并主持会议。参加座谈的人员包括郑州大学、河南大学校长在内共有20人,我校刘黎校长应邀到会,并作为中学代表发言。特将发言稿主要内容刊载如下:
  读了"新十八谈·教育篇"署名为“豫仁”
  的文章《中原崛起,教育为基》,我的内心深感震动,也倍受鼓舞。我们河南“作为人口大省、发展方式转变中的大省和欠发达的大省”,在经济基础相对薄弱、教育资源相对缺乏、前进包袱相对沉重的情况下,首先应该肯定,改革开放三十年来,河南教育确实取得了历史性的进步,我们所取得的成绩有目共睹,令人振奋,也值得自豪。
  如今,省委、省政府做出大力发展教育事业,全面推进中原经济区建设,加快中原崛起、河南振兴步伐的重大战略决策和部署,确实让我们看到了政府优先发展教育的决心,也看到了教育振兴的希望和美好愿景。当然,是机遇同时更是挑战。应该看到,我们面临的形势依然严峻,发展中存在的问题还有很多。但如何为中原崛起夯实教育基础,提供人才支撑,努力办好人民群众满意的教育,却是我们义不容辞的神圣使命和光荣职责。正像"豫仁"文章所指出的那样,"中原崛起,时不我待;乘风破浪,正当其时"。
  我们河南师大附中,作为省教育厅直属学校、河南师范大学的教育实验与实习基地,近几年来,在省教育厅和师大领导的正确指导下,充分挖掘自身优势,充分发挥首批省级示范性高中应有的榜样示范和引领带动作用,取得了较为显著的办学成绩,连续四届入选“中国百强中学”,2009年又被国家教育部、人力与社会保障部联合表彰为"
  全国教育系统先进集体"。在省教育厅、省教育学会以及有关媒体组织的大型研讨会上,我校曾多次介绍近年来在全面推行教育教学改革、厘清发展思路、破解发展难题方面的成功经验与做法,也得到了有关专家以及与会同仁的认同与肯定。
  在近年来的办学实践中,我们深切地感受到,教育要发展,改革是关键。只有承扬才能发展,只有创新才有出路。正像"豫仁"文章所指出的那样,当务之急,是我们必须全力破解“钱从哪里来、人往哪里去、质量怎么保、学校怎么办”四道难题,着力谋划好“转变”、“改革”、“发展”三篇大文章。下面,我谨就我校近年来在如何做好“三篇文章”方面所作的努力向各位领导作一点简要的汇报,同时希望得到各位同仁的批评与指正。
  首先,谈谈"转变"问题。“豫仁”文章指出:“谋转变,教育系统是主体。”因此,我这里所说的“转变”,主要是指学校领导思想观念的转变,也就是认识的提高。当今的教育界,尤其是基础教育界,一些学校的管理者,面对汹涌澎湃的改革大潮,或是迫于社会、家长单纯追求升学率的压力,或是出于改革必然带来风险的顾虑,往往畏手畏脚而止步不前。然而,与此同时,也有许多学校(特别是省外一些先进地区的学校)能够顶住压力,知难而上,他们坚持以人为本,更新教育思想,转变育人理念,深化教育教学改革,全面落实育人目标,不仅取得了育人的全面丰收,而且实现了办学的全面成功。
  正像“豫仁”文章所指出的那样,当前我们所面临的形势是,“人民群众对优质教育的渴求从来没有像今天这样强烈,人民群众对教育公平的关注从来没有像今天这样突出,人民群众对多样化、个性化教育的需求从来没有像今天这样迫切”。因此,学校必须要学会适应这种需求,适时地转变观念和思路,大力推行素质教育,一方面为社会培养一专多能、全面发展的建设人才,另一方面坚持以人为本,促进每一个生命个体健康成长。我认为,只有发生思想观念上的这种根本转变,教育改革才能顺理成章,只有顺应时代发展的潮流,我们才能顺势而上,有所作为。
  其次,谈谈"改革"问题。如果说,转变思想观念是务虚的,那么推出具体的改革措施就是务实的。怎样将务虚与务实相结合,进而做好“改革”创新这篇大文章,是考量我们思想观念转变是否到位,办学思路是否清晰,掌校能力是否合格的关键。近年来,我们学校新一届领导班子坚持以 “人本立校,树人启智”为办学指导思想,从学校建设发展的战略性思考出发,在总结多年办学实践、借鉴兄弟学校成功经验的基础上,及时推出了符合师大附中校情、具有校本特色的“一主两翼”教育教学整体改革方案。基本做法是:
  “一主”即推行“导学自主”课堂教学改革。其核心理念是“教在导学,学贵自主”,突出学生主体地位,教师重在相机启发诱导,从而使学生自主、合作、探究学习能力得到普遍提高。
  “两翼”又包括四项内容。“两翼”之一是指学生“自我管理”训练与班会系列主题教育活动。这两项活动的核心在于教学生学会做人,立其德,养其性,正其行,成其学。“两翼”之二是指学生社团创建与校园六大“文化节”活动(包括语文节、读书节、英语节、体育节、艺术节和科技节)。这两项活动的核心在于教学生学会做事,通过开展丰富多彩的校园文化活动,为学生搭建展示才华与张扬个性的舞台,着力培养学生的创造精神、团队意识和全面素质。
  “一主”与“两翼”的关系是:突出课堂教学为主阵地,就像是大鹏之鸟的身和首;四项特色育人活动则好比是给大鸟插上一双翅膀。这五个方面相辅相成,共同构成我校改革创新育人模式的五大特色。(这里就不再展开细说了)再次,谈谈“发展”问题。常言说:凡事预则立,不预则废。这就强调了制定规划、提前谋篇布局对于推动学校教育事业全面协调可持续发展的重要性。具体到我校,我们根据国家、省市中长期教育改革和发展规划《纲要》精神,及时制定出台了《河南师大附中2011~2015年改革与发展行动计划》,明确提出了"集团化、多元化、国际化、信息化"的总体发展目标。这"四化"目标具体是指:
  集团化:作为深化办学体制改革的大胆尝试,我们拟通过与社会力量合作办学,进一步扩大优质教育资源,以满足社会、家长对优质教育资源的需求。目前,正着手与民营资本联手创办“河南师大附中国际学校”,已初步达成合作意向。
  多元化:作为深化人才培养体制改革的有益尝试,我们基于社会发展对人才需求多元化的现状,在初、高中招生中,有针对性地招收了一批体育艺术特长生,利用自身的特殊优势,与师大的相关院系合作,成立了半专业化管理的体育、艺术特长班;另外,结合学生社团创建,再加上我们原有的理科实验班以及信息学、数学等学科竞赛优势,真正落实“因材施教”,有意识地培养造就各种特殊人才,形成了相对多元的人才培养模式。
  国际化、信息化:出于“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的客观需要与主观思考,我们做出了自己的抉择并已付诸行动。具体说到走国际化办学之路,我们已于2010年创办了中英A-LEVEL高中课程班,目前已招收两届学生,运行态势良好,在豫北地区我们还是第一家;走信息化办学之路,近年来,我们注入大量资金用于学校数字化、信息化建设,我们相信,这方面今后一定还会大有文章可做。
  当然,说到“发展”,除了学校发展、学生发展外,不能不提到教师发展。我们认为,教师作为教育的第一生产力,它是决定和制约学校发展、学生发展的根本要素。因此,学校要高度重视教师队伍建设,着力推动和促进教师专业化发展。我们制定的方略是:一靠文化营造,精神塑造,师魂铸造,作风打造;二靠合力推动,机制调动,氛围促动,主体自动。2004年,我校与中国教育学会中育教育发展研究中心合作,创建了河南师大附中“教师发展学校”和“实验学校”,该合作项目实施几年来,教师专业素养和业务水平得到了大幅度提升。我们的教师团队整体优秀,不仅赢得了家长满意、学生认可,也大大提高了学校的社会美誉度。
  ———以上是对如何做好 “转变”、“改革”、“发展”三篇大文章的一点粗浅认识以及具体做法。最后,让我借“何平”社论中的话来作为发言的结束———“中原崛起、河南振兴,教育任重道远。”为了这份光荣与梦想,让我们抓住历史新机遇,蓄势而发,乘势而上,努力办好人民满意的教育,为中原崛起、河南振兴、祖国强盛而做出自己应有的贡献!
    
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